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AVEC LE
SE-UNSA
FAITES LA DIFFERENCE

 

  Le SE-UNSA devient
le premier syndicat
à mettre en oeuvre
un agenda 21

Se reconnaissant dans les objectifs du Comité 21
(Comité français pour l’environnement et le développement durable),
le SE-UNSA a décidé d’engager une démarche d’agenda 21.   
 lire la suite

 

 


CHARTE DE COMMUNICATION

Compte tenu des évolutions en matière de communication et à la suite des élections professionnelles de décembre dernier, il nous apparaît nécessaire de clarifier notre démarche d'informations envers nos collègues syndiqués, sympathisants et d'une façon plus générale envers tous les collègues.

Nous communiquerons les informations par 3 canaux complémentaires:
- Nos bulletins périodiques "papier".
- Sur notre site internet:
 www.se-unsa45.org
- Avec notre newsletter (environ 1/semaine) pour des informations plus ponctuelles.

Toutes les informations en lien avec des CAPD seront communiquées après celles-ci et jamais avant.

Le conseil syndical

SE-UNSA 45
1, allée Anne du Bourg - 45000 ORLEANS
Tél. : 02 38 78 05 10  -  Fax : 02 38 78 05 19
   

45@se-unsa.org

 

        ECOLES      

  COLLEGES-LYCEES 

 

 

 

 

 

Tous à Paris
Dimanche 19 octobre

L’éducation est notre avenir !

Pour un budget qui arrête de supprimer par milliers les postes d’enseignants.
Pour assurer la réussite de tous les élèves quelle que soit leur origine sociale , contre une école à deux vitesses.
Pour une politique éducative ambitieuse, contre des réformes mises en place à marche forcée qui destabilisent l’école et les personnels.
Pour la sauvegarde de tous les services publics, pour un grand service public laïque d’Education.

Nous avons d’ores et déjà réservé des cars pour nous rendre à Paris.

Une pré-inscription nominative est nécessaire pour nous permettre de commander les cars.

Inscrivez-vous dès maintenant soit :
- par mail
à  seunsa45.manif@gmail.com
  (nous laisser votre nom et le lieu de départ)
- par téléphone : 02 38 78 05 10 ou par fax : 02 38 78 05 19



voir l'appel unitaire et les infos pratiques
En étant nombreux dans les rues de Paris le 19 octobre, nous ferons la démonstration que le pays exige une autre politique pour l’Ecole.

 

 

 

 

Attaque contre l'école maternelle

Une vidéo, publiée depuis deux semaines sur Dailymotion et mise en exergue par le site Rue89, montre une audition, le 3 juillet, du ministre de l'Education devant la commission des Finances du Sénat, sur la scolarisation des 2-3 ans, où il pose la question du recrutement des enseignants de maternelle : "Est-ce qu'il est vraiment logique, alors que nous sommes si soucieux de la bonne utilisation des crédits délégués par l'Etat, que nous fassions passer des concours bac +5 à des personnes dont la fonction va être essentiellement de faire faire des siestes à des enfants ou de leur changer les couches ? Je me pose la question", avait alors déclaré M. Darcos.

Pour le SE-UNSA, ces propos "illustrent bien la méconnaissance qu'a Xavier Darcos du métier d'enseignant en école maternelle … une des conditions pour être accueilli à l'école étant, justement,  d'être propre, donc de ne plus mettre de couche!". Le SE-UNSA a déploré que "ces enfants soient ravalés à une simple marge de manœuvres budgétaires" et servent à "justifier les suppressions de postes" dans l'Education. Il a réclamé "la tenue d'une conférence de consensus" sur la scolarisation des moins de trois ans.

http://www.rue89.com/2008/09/15/darcos-les-profs-de-maternelle-ne-changent-que-les-couches

 


 

téléchargez l'image (format jpg)

 

 

 

 

 

Mise en place des 108 h : Le grand bazar

La mise en place du dispositif des 108 h entraine des interprétations variées en fonction de la circonscription où l’on exerce.

Le SE-Unsa, dans la continuité de ses interventions sur ce dossier, met à votre disposition un dossier de 8 pages pour vous aider  voir le dossier

 

 

 

 

 
Dispositif 60 h : Et les RASED dans tout ça ?

Le traitement de la difficulté scolaire est complexe. Aide personnalisée, accompagnement des PPRE, troubles du langage, aides spécialisées… des réponses différenciées et concertées sont à mettre en œuvre dans l’Ecole.
L’enseignant, seul, ne peut traiter toutes les difficultés des élèves. Les enseignants des RASED ont un véritable rôle à effectuer.
Alors que le Ministre tente, par une pirouette médiatique, de convaincre l’opinion publique de sa grande volonté à résoudre l’échec scolaire, il n’a apporté aucune précision quant à l’articulation entre « l’aide personnalisée aux élèves présentant des difficultés » (les 2 heures mises en place à la rentrée 2008) et les aides spécialisées des RASED !              voir notre 4 pages spécial

 

 

 

 

 

L’Ecole privée sous perfusion de fonds publics !

 

L’Etat donne chaque année aux établissements privés près de 7 milliards d’euros(1) auxquels s’ajoutent plusieurs milliards d’euros versés par les collectivités territoriales. Cette manne bénéficie quasi exclusivement à l’enseignement catholique sous contrat.

 

Pourtant, le secrétaire général de l’enseignement catholique a l’audace de se plaindre de son incapacité à faire face à toutes les demandes d’inscriptions.     Lire la suite

 

 

Formation des enseignants

Durant l’été un protocole de discussion a été soumis aux organisations syndicales. Il trace les contours d’une formation des enseignants en forte régression.
Après l’annonce faite par Nicolas Sarkozy du recrutement au niveau du master, les choses commencent à se mettre en place dans les deux ministères concernés  lire la suite
  
  - un projet inquiétant 
: Le président de la République a décidé que  les enseignants seraient désormais recrutés au niveau du master. Comme à l’accoutumée, cette décision a pris de cours l’ensemble des acteurs concernés.   ....... Lire la suite

     - Les IUFM dans la ligne de mire  lire le tract
    
 
-  Une régression déguisée  lire la suite

 

Nouvelle organisation de la semaine scolaire

  - On entre dans le concret :
Lors du Conseil Supérieur de l’Education du 20 mars, le texte traduisant l’aide aux élèves en difficulté a été voté. Il modifie le décret 90-788 relatif à l’organisation et au fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires  (lire la suite)
 
- organisation de l'aide personnalisée
 
- les pouvoirs du maire sur le temps scolaire :
    quelques références réglementaires

 

Nouveaux programmes du Primaire : 
    
Pour tous, tout de suite !
Le projet de programmes pour l’école primaire a été rejeté par une très large majorité du Conseil Supérieur de l’Education le 22 mai. En conséquence… ils s’appliqueront dès la rentrée 2008, pour tous les niveaux !  lire la suite

 

Offensive contre la maternelle
Notre cher Ministre, auditionné par l’Assemblée Nationale sur l’exécution du budget 2007, a répondu ainsi à un député UMP d’Ille-et-Vilaine sur la scolarisation des enfants de deux ans :  "Comme père, je ne crois pas à l'efficacité de la scolarisation à deux ans",    .... lire la suite

 

 

Droit d'accueil : un projet de loi dangereux et ambigu.
Le Sénat va examiner, dans le cadre d’une procédure d’urgence, un projet de loi instituant un service d’accueil dans les écoles primaires publiques. Pourquoi une telle précipitation ?   lire la suite

 

Réforme des Lycées : Le SE-UNSA entre dans les discussions.
   
 lire la suite

 

Attaque contre la mixité

Le gouvernement profite d’une  loi contre les discriminations pour autoriser des enseignements non-mixtes.

Pour le SE-UNSA, ce cadeau aux lobbies religieux et réactionnaires est très inquiétant, même s’il ne remet pas en cause le principe de mixité dans le service public d’éducation.              lire la suite

 

L'appartenance à un communauté linguistique ne peut tenir lieu de projet social et national   lire la suite

 

 

Des guides pour vous aider : maternelle, handicap
Le SE-UNSA tient à votre disposition un guide "Maternelle" pour faire le point sur les dernières "orientations du ministère et nos propositions.

Un deuxième guide "Handicap" vous informe sur les textes concernant l'accueil et les dispositifs mis en place par le ministère et les départements.